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外国语学院“班级对话成长”活动总结

    2016年11月5日161254班全体同学在三号楼110教室围绕“责任、奉献、互助、成长”这一主题开展了“班级对话成长”的活动。此次活动以161254班班委为核心,全体同学积极参与,取得了不错的反响。现将活动总结报告如下:


    一、    活动基本情况

    第一部分以“奉献、责任”为主题,从每个班委开始切入。为增强班里同学对“责任、奉献”的理解,班长首先召开了两次班委会议,集中讨论了班委本身对于责任与奉献的想法。每位班委都进行了发言,发表对自己所担任职位的理解,然后写下自己的想法与今后的做法,最后统一交给组织委员进行整理。

     第二部分以“互助、成长”为主题,活动形式为班委与班里同学进行一对一对话。团支书和组织委员在班里进行了心理调查和总结,发现问题主要集中在环境适应、学习、情绪波动、生活规划、心理压力、人际关系、体育锻炼七方面。针对问题,每位班委与同学进行了一对一对话。

     第三部分以开展心理辅导为主。心理委员每周参加系统专业的学习,因此针对大学所出现的各种学习与生活上的问题,本班以心理委员为中心开展了班级对话成长“如何尽快适应大学生活”的专题心理辅导。

    二、活动效果   

    (一)优点及创新

     通过班委之间的对话,班委对自己职务有了更加深入的了解,使班委与班级成员之间的关系更加团结,让每位班委都更理解了自己肩上多的这份责任。

    此次活动也让同学们在互相交流中有所释放,更全面的理解自己面临的问题以便在今后学习生后中更好地解决问题。

    活动中心理咨询是一个非常创新的环节,同学们可以不用亲自去心理咨询室进行咨询所存在的心理问题。班委们根据所总结的心理问题进行详细的查阅,同学与同学之间说出自己的心里话,互相交流,互相开导,共同进步。

     (二)不足

     个别同学在活动过程中参与度不高,发言较少,没有积极地与大家一起交流讨论;个别班委没有完全理解自己职务所在,对自己职务的具体分配事项不清楚。  

     心里辅导这一环节没有进行完全的心理问题调查,只是进行了抽样。另外因为首次举报这次活动同学之间的谈话了可能也不是很彻底。

     二、    活动结果及意义

    “班级对话成长”是此次班级文化建设的一部分,此次活动以班委为中心,每位同学也都积极参与。本次心理辅导的目的是让同学们能尽快的适应大学生活,来到一个全新的环境,最重要的事要先去适应它。心理委员根据他每周参加的学习与培训,为同学们讲述了一些大学生初入大学不适应的例子和适应新环境的方法。活动结束后,每位同学的心理压力有所释放,同时班委也对自己的职务有了更深的理解与感悟。希望“奉献、责任、互助、成长”这种精神能在班里一直延续下去,激励班里每位同学的成长。



添加日期:2017-1-17   浏览次数:83  信息来源: 打印此页】 【关闭窗口
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